Наставничество

Наставничество — это система профессиональной поддержки, при которой опытный специалист помогает менее опытному коллеге адаптироваться в профессии, развить компетенции и уверенно перейти к самостоятельной работе. В здравоохранении эта практика особенно важна: от квалификации медицинских работников напрямую зависят жизнь и здоровье людей.

С 1 марта 2026 года наставничество в сфере здравоохранения стало не только доброй профессиональной традицией, но и требованием законодательства.

Солодкевич Инна Викторовна

Заместитель главного врача по медицинской части

По вопросам организации наставничества вы можете обратиться к ответственному лицу за организацию наставничества:

Заместитель главного врача по медицинской части Солодкевич Инна Викторовна, тел. 34-43-07.

Начальник отдела кадров Лаврова Оксана Викторовна, тел. 34-40-11.

Правовая основа

Наставничество в сфере здравоохранения регулируется:

Федеральным законом от 17.11.2025 № 424-ФЗ (вступил в силу с 1 марта 2026 года);
приказом Минздрава России от 05.03.2026 № 167н «Об утверждении Положения о наставничестве в сфере здравоохранения»;
приказом Минздрава России от 05.03.2026 № 166н, которым утверждены перечень специальностей (направлений подготовки) и сроки наставничества;
статьёй 351.8 Трудового кодекса Российской Федерации, регулирующей труд и оплату работы наставника.

Кому положено наставничество

Наставничество проходят специалисты, получившие медицинское образование и впервые прошедшие первичную или первичную специализированную аккредитацию по специальностям из установленного перечня после 1 марта 2026 года. Срок наставничества составляет от 1,5 до 3 лет в зависимости от специальности.

Успешное прохождение наставничества подтверждается официальным документом — Сведениями о периоде прохождения наставничества — и учитывается при допуске специалиста к периодической аккредитации.

Зачем нужно наставничество

Быстрая адаптация новых сотрудников. Молодым врачам, медицинским сёстрам и другим специалистам бывает сложно сразу включиться в работу: нужно изучить локальные протоколы, привыкнуть к коллективу и специфике учреждения. Наставник помогает сориентироваться и снижает стресс.
Повышение качества медицинской помощи. Передача практического опыта от старших коллег младшим позволяет избежать ошибок, быстрее освоить сложные процедуры и следовать лучшим практикам оказания помощи.
Снижение текучести кадров. Поддержка со стороны наставника повышает удовлетворённость работой и укрепляет привязанность специалиста к учреждению.
Развитие профессиональных и личностных качеств. Наставник не только обучает навыкам, но и помогает развить общение с пациентами, стрессоустойчивость, ответственность и приверженность нормам медицинской этики и деонтологии.
Непрерывное обучение. Медицина постоянно меняется: появляются новые технологии, лекарственные препараты, клинические рекомендации. Наставничество становится каналом быстрой передачи актуальных знаний внутри коллектива.

Кто может стать наставником

Наставником становится опытный работник больницы со стажем медицинской деятельности не менее 5 лет по соответствующей специальности, а также руководитель (заместитель руководителя) больницы или структурного подразделения со стажем не менее 5 лет.

Как правило, это:

врач с многолетним опытом и высокой квалификацией;
старшая или главная медицинская сестра;
опытный специалист среднего звена;
руководитель отделения или подразделения.

Важные качества наставника:

глубокие профессиональные знания;
умение объяснять и передавать опыт;
терпение и эмпатия;
готовность выделять время на поддержку наставляемого;
авторитет в коллективе.

Как организовано наставничество в нашей больнице

Назначение наставника. Наставник закрепляется за наставляемым приказом главного врача с учётом специальности, опыта и личностных особенностей.
Индивидуальный план. В первые 14 дней наставник вместе с наставляемым составляет индивидуальный план мероприятий по наставничеству — с этапами, сроками и ожидаемыми результатами.
Практическое обучение. Наблюдение за работой наставника, совместное выполнение процедур, разбор практических ситуаций, освоение документации и информационных систем.
Обратная связь. Регулярные встречи для обсуждения успехов и трудностей, корректировка плана при необходимости.
Итоговая оценка. Оценка готовности наставляемого к самостоятельному выполнению должностных обязанностей.
Оформление результатов. По итогам формируются Сведения о периоде прохождения наставничества, которые выдаются специалисту.

Формы наставничества

Индивидуальное. Один наставник работает с одним или несколькими наставляемыми.
Групповое. Наставник курирует команду молодых специалистов.
Дистанционное. Консультации и сопровождение с использованием онлайн-технологий.
Реверсивное. Молодой специалист делится с опытными коллегами актуальными знаниями — например, по работе в медицинских информационных системах, цифровых сервисах и новых технологиях.